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À 180 Degrés / Chagrin Scolaire


Dispensaire – Bilan 2020-2021

Résultats 2020-2021 Réalisé par A180 Degrés – Chagrin Scolaire Les structures Fondation pour l’Enfance et A180°/Chagrin Scolaire ont décidé d’unir leurs forces pour créer à Mâcon un dispensaire qui pourrait permettre à une vingtaine de familles d’avoir accès à des thérapies brèves pour l’accompagnement parental et familial. Une étude réalisée par une étudiante de l’Université […]


Clinique du Val d’Ouest – Atelier « Estime de soi »

Bilan 2020-2021 Réalisé par A180 Degrés – Chagrin Scolaire LA FONDATION APICIL s’est donnée pour mission de participer à aider les enfants porteurs de traces esthétiques à travers des ateliers thérapeutiques « estime de soi » mis en place par l’équipe du Dr Isabelle James au seins de son service. Un atelier par mois est […]


Comment favoriser le vivre ensemble à l’école?
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Article universitaire d’Aurélie Varot & Cathy Perret Comment améliorer le climat scolaire et optimiser ainsi les apprentissages dans les cycles 2 et 3? Voici l’éclairage d’une expérimentation mise en place pour une durée de trois ans dans l’école Champgrenon de Charnay-Lès-Mâcon, en Saône-et-Loire. Lire l’article – Cahiers pédagogiques – Février 2019


Comment se défendre du sexisme ?
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Questions d’ados – Interview d’Emmanuelle Piquet Des adolescents ont interrogé Emmanuelle Piquet sur le sexisme. Ils ont eux-mêmes préparé et réalisé l’interview, en exposant leur cas personnel avec leurs propres mots. Lire l’article – Cercle Psy – Mars 2019


Peut-on rire avec ses patients ?
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Chronique d’Emmanuelle Piquet Telle est la question que se posent légitimement certains de nos étudiants après avoir suivi nos premiers cours sur les prémisses de l’École de Palo Alto. On leur avait en effet inculqué jusqu’alors, à quel point l’impassibilité était de mise dans la relation thérapeutique. Lire l’article – Cercle Psy – Mars 2019


L’adolescence : âge bête ou âge à la con ?
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Chronique d’Emmanuelle Piquet Agressifs, gauches, avachis, inconscients, maladroits… qui sont malheureux de ne pouvoir contrôler leur attention, leurs mouvements et leur stress lors des contrôles, Il faut bien que jeunesse se passe, dit-on. Et si les clichés des parents provoquaient ce qu’ils redoutent ? Lire l’article – Sciences Humaines – Décembre 2020


Etayer les enfants vulnérabilisés par le harcèlement entre pairs en milieu scolaire
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Comment fournir à la communauté éducative des ressources méthodologiques et pratiques sur lesquelles s’appuyer pour dénouer des situations de harcèlement entre pairs à l’école, au collège et au lycée ? Telle est la question à la laquelle se propose de répondre cet article en présentant un modèle d’intervention qui s’appuie sur les prémices de l’Ecole […]


A quoi ça sert de vivre si on meurt à la fin ?
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Une petite fille interroge sa famille : sa petite soeur, son grand frère, sa cousine, ses parents, ses grands-parents sur la finalité de la vie. Chacun y répond selon sa personnalité, avec humour et tendresse. Une façon optimiste d’aborder une question existentielle.


Des contes thérapeutiques pour passer certains caps difficiles.
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«Quand Joséphine m’embête, c’est-à-dire environ dix à vingt fois par jour, et que je crie pour lui dire d’arrêter, c’est moi qui me fais disputer. Quand je le dis à maman, elle répond : «Gaspard, tu es bien grand maintenant pour avoir des câlins et assez grand aussi pour ne pas te disputer avec ta […]


Te laisse pas faire
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Les codes de la cour de récré sont clairs : Les problèmes se règlent d’abord entre enfants. Celui ou celle qui déroge à cette règle à partir du CM1 perd considérablement de sa « popularité ». Quand les parents, voulant bien faire, volent au secours de leur enfant, ils prennent alors le risque d’aggraver les […]