Avant, nos enfants étaient rêveurs, dans la lune, turbulents…
Aujourd’hui, ils sont hyperactifs, dyspraxiques, dyscalculiques, quand ils n’ont pas un trouble du comportement ou un trouble psy plus grave.
Qu’est-ce que cela dit de notre société ? Est-ce qu’apposer de tels diagnostics permet d’apaiser la tristesse, la colère, l’inquiétude, la culpabilité liées à leurs difficultés ? Pas sûr.
Deux cliniciens tirent le signal d’alarme et défendent une approche plus écologique : « Soignons les relations, pas les enfants ! » Ils nous expliquent comment, en tant que parents ou professionnels de l’enfance, nous pouvons changer de regard.