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À 180 Degrés / Chagrin Scolaire

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Les professionnels des milieux scolaire et périscolaire, acteurs majeurs d’un bon climat scolaire

Public visé 
Concerne les professionnels des milieux scolaire et périscolaire (professeurs des écoles, enseignants, chefs d’établissement, CPE, éducateurs…).
Des pairs de différents établissements ou au sein d’un même établissement.

Prérequis 
Il n’existe pas de prérequis indispensable pour suivre cette formation. Néanmoins, une expérience d’au moins 2 ans comme professionnel de l’enfance au sein de l’Éducation Nationale ou d’un établissement privé sous contrat est obligatoire.

Objectifs 
La formation permet aux professionnels d’améliorer le climat scolaire sur ces trois thèmes : l’amélioration des relations élèves/enseignants, la lutte contre le harcèlement en milieu scolaire, la lutte contre le décrochage scolaire. Elle s’appuie sur les prémisses de l’École de Palo Alto qui se caractérisent par une volonté de travailler à apaiser des interactions plutôt qu’à soigner des personnes.

Déroulement 
Les formateurs rencontrés sont tous des psychopraticiens exerçant ce métier au quotidien de façon intensive ou des formateurs sollicités comme auteurs pour publier sur le sujet de la thérapie brève et de la systémie.

Module 1 : Prémisses et outils (2 jours)
Perspectives historiques et fondation du modèle 
Conséquences de cette épistémologie 
Grille d’analyse pragmatique et stratégique 
Le schéma interactionnel   

Module 2 : Souffrances liées aux apprentissages (2 jours) 
L’inquiétude parentale liée à la réussite scolaire 
La démobilisation des élèves et la question de la problématisation 
Les injonctions paradoxales auxquelles sont soumis les élèves 
La prise en charge des élèves étiquetés 
Le décrochage 
Les angoisses et la procrastination 
La phobie scolaire   

Module 3 : Gestion des élèves et des classes difficiles (et parfois de leurs parents !) (1,5 jours) 
Les injonctions paradoxales auxquelles sont soumis les enseignants 
Les classes difficiles 
Repérer le(s) leader(s) d’opinion dans la classe 
Restaurer l’autorité de l’adulte 
Aider un élève en difficulté face au groupe 
Responsabiliser ses élèves quant à leurs apprentissages 
Garder la relation avec des patients vindicatifs 
Rigueur contre rigidité  : acquérir de la souplesse pour exercer sereinement  

Module 4 : les souffrances relationnelles (2 jours) 
Définitions et données chiffrées, constats
L’analyse interactionnelle et systémique
Le virage à 180 degrés  

Séances d’analyse de la pratique (5 ½ journées)
Réflexion sur des thèmes qui préoccupent au quotidien et partage de problèmes et expériences en étant supervisé.

Modalités
Formation Intra ou Inter / Présentiel ou Distanciel

Compétences visées
Faire face au harcèlement en milieu scolaire, décrochage et aux problématiques relationnelles en s’appuyant sur les mouvements à 180 degrés pour apaiser le climat scolaire.
Enraciner dans sa pratique les principes et outils découverts en formation par l’analyse et l’élaboration de plans d’action concrets conçus en groupe pour résoudre les problèmes.